摘要

全球主要趋势之一是数字技术大规模渗透到经济的各个领域，包括高等教育。这里最重要的任务是在教育组织中 有意义地引入数字技术，将教育模式有意识地而不是无序地转变为数字平面。本文的目的是研究教育数字化现象对开发人 力资源潜力的影响，以及高等教育数字化转型战略化。本研究以V.L. 昆特院士的战略理论和战略化方法论为基础，提出了 高等教育数字化转型战略化的基本要素。使用了一套科学方法和途径：分析和综合、比较、概括、科学抽象。提出了俄罗 斯高等教育数字化转型战略化的概念性框架。进行了OTSW分析，结论是高等教育的数字化转型伴随着许多困难，特别是 与数字技术在教育空间渗透有关的困难，以及人格数字化引发的社会心理风险和伤害所带来的困难。有成效的高等教育数 字化转型战略化要求在其所有阶段严格遵守方法论。

关键词

战略化, 数字化转型, 高等教育, 战略管理, 数字化大学