Когнитивная и региональная идентичность как основа стратегирования инновационной образовательной деятельности высшего образования

区域身份认同是高等教育领域创新教育活动战略化的基础

普罗塞科夫•亚历山大• 尤里耶维奇 ^a

格里茨克维奇•塔季扬娜•伊戈列夫娜 ^a

列乌霍娃•玛丽亚•根纳季耶夫娜 ^a

所属单位

a 克麦罗沃国立大学，俄罗斯，克麦罗沃

收到 20 May, 2022 | 经更正后接受 03 October, 2022 | 已发表 03 November, 2022

DOI: http://doi.org/10.21603/2782-2435-2022-2-3-304-318

摘要

本文致力于分析在实施《2035年前俄罗斯联邦区域发展战略》、克麦罗沃国立大学开发《2071年前库兹巴斯发展战略》长期战略倡议中关键的分类概念，这些概念构成旗舰大学管理和促进创新教育活动战略化政策的认知基础。分析了数字经济中社会经济变化的快速步伐对高等教育系统和功能问题的挑战，以及数字化对专业迁移现象和创新中心形成过程的影响。揭示了高等教育从传统价值向构建具有竞争优势的战略活动转变的总体趋势。

关键词

战略化的方法, 战略倡议, 高等教育管理战略, 教育与企业界的融合, 创新教育活动

如何引用？

Prosekov AYu, Gritskevich TI, Leukhova MG. Cognitive and Regional Identity as a Basis for Strategizing Innovative Academic Activities of Higher Education. Strategizing: Theory and Practice. 2022;2(3):304–318. (In Russ.) https://doi.org/10.21603/2782-2435-2022-2-3-304-318

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